Учиться никогда не поздно
О сложной ситуации на рынке труда Ида-Вирумаа свидетельствуют многие факторы. Здесь и высокий процент безработицы, и продолжающиеся сокращения на крупных предприятиях, и многое-многое другое. Как в такой ситуации выжить человеку, которому грозит потеря работы, особенно, если он не очень молод? Один из возможных выходов - получение новой конкурентоспособной специальности, переобучение без отрыва от производства.
Чтобы предотвратить возможный социальный взрыв, Министерство образования предложило учебным заведениям Северо-Востока подумать, как они, со своей стороны, могли бы повлиять на эту ситуацию. Тем более что у уездных профессиональных школ опыт обучения взрослого населения, проведения курсов переподготовки кадров для pынка занятости имеется.
Все это и послужило одной из побудительных причин для открытия вечернего отделения в Нарвской торговой школе (Narva Kaubanduskool), 1 октября отмечающей свой 25-летний юбилей. Об этом и о многом другом мы решили поговорить с ее директором Любовью Рычковой.
Об обучении взрослых и молодежи
Идея, по словам директора школы, сначала возникла у администрации как вариант решения проблемы с отсутствием площадей. Дело в том, что помещение школы рассчитано на 300 учащихся, на сегодняшний же день в школе учатся 530 человек. Спрoс на предлагаемые учебным заведением специальности высок, каждый раз из 100 кандидатов в одну группу приходится отбирать только 30. Почему бы не набрать больше, подумали в школе, и приняли на вечернее отделение еще 80 человек на популярные специальности ассистента бухгалтера и продавца.
Таким образом частично разрешилась проблема с площадями. Кроме того, теперь в Торговой школе может бесплатно учиться не только молодежь в возрасте до 27 лет, но предоставляется шанс получить образование людям среднего возраста. Набор в группы на вечернее отделение производился с учетом наличия работы по выбранной специальности, направления работодателя, среднего балла аттестата по всем предметам. Предпочтение отдавалось тем, у кого вообще не было никакой специальности.
Владение несколькими специальностями в условиях рыночной экономики, считает Любовь Рычкова, увеличивает шансы человека при поступлении на работу, поэтому на вечернем отделении Tорговой школы теперь могут учиться люди, в прошлом уже получившие какое-то высшее образование. Кто-то из них уже сейчас работает бухгалтером или продавцом, но соответствующей специальности не имеет.
- Все равно когда-то такой диплом им потребуется, - резонно заметила Любовь Рычкова, - а где его взять? Кроме того, у нас в школе на вечернем отделении люди старшего возраста, не имевшие такой возможности ранее, могут выучить иностранные языки, эстонский. Такая форма обучения работника выгодна и работодателям, поскольку уже со следующего года последним предоставится возможность направлять своих специалистов в Торговую школу овладевать необходимой специальностью бесплатно, за счет государства.
- Существуют ли у вас идеи по поводу дальнейшего развития вечернего отделения? Ведь именно путем своевременного переобучения взрослого населения можно регулировать рост безработицы, - поинтересовалась я.
- Мы решили его пока хотя бы открыть. Я назначила человека, который займется развитием этого направления. Думаю, что вечернее отделение - это, в первую очередь, работа с работодателями, организациями. Мы постоянно размышляем над тем, обучение по каким специальностям можем им предложить. В любом случае это должно быть что-то, связанное со сферой обслуживания, предпринимательства, туризма.
Кстати, вечернее отделение открылось в этом учебном году не только у нас, но и в Нарвской школе легкой промышленности, - заметила директор Торговой школы. - Еще раньше оно появилось в Энергетической школе.
- Ваших преподавателей и вас солидный возраст студентов не смущает? Ведь сейчас даже работодатели с предубеждением относятся к людям, перешагнувшим 35-летний рубеж.
- Нет, наши учителя обучались и обучаются в рамках международного проекта "3+3" в Финляндии. Там существует немало центров переобучения взрослого населения, и мы в них периодически бываем. Кроме того, у нас есть опыт проведения курсов для взрослых по заказу от pынка труда.
Вообще же, если бы мы сидели и ждали, когда кто-то к нам придет и закажет, например, 25 поваров... Мы своих студентов стараемся настроить на самостоятельность, говорим, что лучше открыть свое дело и работать на себя, чем за минимальную зарплату на хозяина. Хотя, конечно, мы проводим специальные встречи с работодателями, стараемся совмещать бизнес и обучение.
О проектах и идеях
С возникающими проблемами школа пытается бороться самостоятельно, участвует в международном студенческом обмене, программах и проектах. Главное здесь, считает Любовь Рычкова, не только обмен студентами, но и обучение педагогов новым технологиям и методам преподавaния. Для этого школа активно сотрудничает с финскими учебными заведениями своего профиля.
Для расширения кругозора и приобретения профессиональных знаний ребята вместе с педагогами ездят на всевозможные выставки, стажируются за границей. Например, недавно ученики, приобретающие специальность операторов туров и предприниматeлей, побывали на проходившей в Таллинне Туристической выставке, постоянно принимают участие в "Тойдумесс", в школьной "Теэвиит".
Проекты, в которых участвует школа, подразделяются на внутренние и внешние. Так, например, учебное заведение при поддержке городского отдела образования проводило курсы повышения квалификации для поваров детских садов.
Работает школа и в больших международных проектах "3+3", с фондом "Леонардо да Винчи". Благодаря сотрудничеству финского учебного заведения в Котка и Нарвской торговой школы и в нынешнем учебном году четыре нарвских студента поедут в Финляндию на три недели работать на предприятии в Котка. Оттуда, в свою очередь, в Нарву приедут три студента, которые не только будут работать в ресторане "Рондель", магазине "Астри", но и усиленно заниматься русским языком. Еще пять студентов школы в этом учебном году поедут учиться и работать в датском супермаркете.
Любопытная деталь: финские студенты приезжают изучать в Эстонию русский язык, поскольку ехать в Россию боятся, отметила Любовь Рычкова. Нарва, о которой в эстонской прессе можно найти немало негативной информации, тоже поначалу пугала финнов, но после того, как первые студенты из Финляндии побывали здесь на практике, ребята стали ездить сюда с удовольствием. Курсы русского языка для иностранных студентов - это еще один возможный вариант решения проблемы безработицы в городе, считает директор школы.
Ученики, по словам Любови Рычковой, после окончания школы стремятся продолжить свое обучение. Конечно, актуальной для нарвитян остается проблема овладения государственным языком. Без языковой среды, общения эстонский язык выучить сложно, поэтому ребята, закончив школу, стараются получить образование и на эстонском языке. Двое выпускников уехали учиться в Высшую прикладную школу в Курессааре, с которой у нарвской школы существует договор о сотрудничестве. Президент одной из студенческих компаний продолжает обучение в Таллиннской школе обслуживания, занимаясь на эстонском языке. - К сожалению, сразу после окончания средней школы, - заметила Любовь Рычкова, - наши дети не в состоянии учиться на эстонском языке. За время обучения в нашей школе они приобретают профессиональные знания, повышают уровень владения государственным языком, что облегчает им задачу получения образования на эстонском языке в дальнейшем.
Четыре в одном?
Идей и проектов у школы много, но существует одно серьезное "но": будущее Нарвской торговой школы, впрочем как и трех других средних специальных заведений, туманно. Все упирается в экономию средств из государственного бюджета, "подушное" финансирование учебных заведений (имеется в виду, что на любое государственное учебное заведение из бюджета выделяется столько средств, сколько в нем обучается учеников) и вытекающее отсюда, превращение небольших учебных заведений в нерентабельные. Попросту говоря, содержать школу, где учится мало учеников, невыгодно.
Так появилась идея об объединении всех четырех нарвских средних специальных школ разного профиля (!) под одну "крышу", одно руководство, которое будет думать, как экономически целесообразно использовать имеющиеся у учебных заведений помещения, педагогические кадры. Такое объединение намечалось уже в марте 1999 года (возраст идеи - три года), но руководителям школ дали время на размышление, чтобы они вышли со своими предложениями "снизу" о том, как изменить существующую ситуацию. Ведь в каких-то школах простаивают помещения, пустуют общежития, другим же приходится думать, где найти дополнительные площади. Но при таком варианте объединения, по мнению Л.Рычковой, достижения и наработки каждого коллектива могут исчезнуть. В этом случае, скорее всего, не удастся и значительно сэкономить на содержании административного аппарата.
По сей день руководство школ так и не пришло по этому поводу к единому мнению. Существует еще одна идея, которую в принципе поддерживают Министерство образования и директор Торговой школы, - объединиться попарно. В таком случае сохранится профиль школ - направление обслуживания (Торговая школа и Школа легкой промышленности) и техническое (Энергетическая школа и Профессиональная). Такое объединение позволит более рационально использовать кадры, урегулировать проблему с пустующими или, наоборот, отсутствующими площадями, высказала свое мнение Любовь Рычкова.
Что ж, рассказывать о проблемах и интересных проектах, в которых участвует Нарвская торговая школа, можно еще долго. Напоследок хочется поздравить учебное заведение Нарвы с наступающим юбилеем и пожелать его педагогическому коллективу и ученикам в сложных и постоянно изменяющихся условиях жизни как можно дольше сохранять бодрость духа, свою индивидуальность.
Similar articles:
Политика → Вы хотите умереть за Нарву?
Narva Kaubanduskool → Нарвская торговая школа